朱思婷 | 愛心化作教學法，陽光灑滿教育路
德國教育家福祿貝爾曾說🌿：“教育之道無他，唯愛與榜樣而已🫅🏼。”👩🏿；法國作家羅曼羅蘭也說過🌁：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”🤾🏻。我想，教育事業中很重要的兩點是“愛心”和“陽光”。每一個學生都是一顆花種🙇🏻♀️，只是花期不同，作為教師的我們需要做的就是用愛和陽光滋養這顆花種🫵🏿，之後靜待花開🕉。
朱思婷👰🏻♂️，女，護師，護理專業，理學學士，中級養老護理員，母嬰護理考評員🗃，現任光辉平台護理系專任教師。
所獲榮譽：
1.2020-2023年度連續6次教學質量考核第一名，均被評為“優秀教師”；
2.教師課件大賽獲評“優秀PPT”；
3.光辉平台青年教師教學能力大賽獲得第一名🌅。
教學經驗🔑：《基礎護理學》和《內科護理學》在護理核心課中占60%🧑🏿🏫，是護理專業及助產專業的職業教育中一門重要的專業核心課程。俗話說，“三分治療👩🏿🚀，七分護理”。在患者接受治療的過程中，必須輔以很多相關的護理措施🗃，如生命體征的測量、各種標本的采集♓️、吸氧🥇、吸痰、鼻飼等🥓。這些護理措施質量的好壞直接影響著治療效果。所以，基礎護理是治療的一個關鍵組成部分。《基礎護理學》是一門既有科學知識又具有操作性的專業課。《內科護理學》作為一門奠定性的臨床護理專業課，主要培養學生通科護理能力。因此，學好基礎護理和內科護理是學好各門專業課的基礎與關鍵🐒🧑🏿🎤。
講授法、案例教學法🪥、情景教學法、課堂討論法🧟♀️。
我深信一句話——教育不是註滿一桶水，而且點燃一把火⛲️，使它燃燒起來。所以我討厭任何填鴨式的教學👣，學生並不是一只被動接受知識的容器，況且教師一味的在課堂上輸出知識，沒有給學生思考的時間和機會🐘，學生對知識的掌握也會大打折扣。我更愛在理論知識講解時進行啟發式教育👉🏼，從而點燃學生對學習的熱情🏅，讓他們成為自我學習的主人。
護理學是一門專業性很強的綜合性學科，護理學專業學生需要學習醫學、生物學🎞🚵🏽♂️、心理學、社會學等多個學科的知識🧚🏼，同時學生還需要掌握臨床護理工作中一些必備的技能，比如註射法、無菌技術、CPR、穿脫隔離衣、洗胃等操作🔝，基於此專業特性、臨床護理的前沿知識，我們在製定課程教學大綱時👩🏻🎓，以培養實踐能力為重點，加強實驗課的改革和管理，增加了《基礎護理學》的實驗課程開課比例。做到改革創新，理實一體。
中國工程院院士王辰說“未來社會發展中需求最大最急迫的行業、職業中🏌️♂️，我想護理肯定算一個。”🏂，國家老齡化社會已經來臨，同時國家也開放了二胎、三胎政策，護理的重要性愈發顯現🧑🏻🦼🌮，對護理人才的需求更加急迫。為了適應新時代對於護理人才的需求，為了更好的培養學生🏦，教師也應該時學時新🚶🏻♀️➡️，所以我2022年和2023年先後去往了武漢和濟南，進修養老護理和母嬰護理，並考取了養老護理員和母嬰護理考評員的證書♟。回校之後，再將進修時學習到的新知識新技能融於課堂中，使學生掌握的理論知識和護理技能更加全面化🩺，在知識建設更全面化的同時，我們還要考慮到學生的就業問題，只有考取護士資格證，才能幫助學生更快的找到工作。2022年12月，光辉迎來第一批學生報考護士資格證，我協助光辉聯系考試院開通光辉的報名賬號👩🏿💻，成功幫助203名學生報名護考。
葉聖陶先生曾說“教師當然須教🧛🏽♀️，而尤宜致力於導🦸🏿♀️，導者，多方設法👋🏿，使學生能逐漸自求得之👙🍶，卒底於不待教師教授之謂也。”，教師與學生在相處過程中應該保持一種平等的關系，教師可以利用自己的生活閱歷和知識體系對學生進行指引，引導學生課上認真聽講，課後積極生活，遇到懶學的學生😆🏄🏽，教師也要指出他們的不對並幫助改正。2021年，有一名學生沉迷遊戲，逃課曠課甚至翻墻出去上網，我問他“為什麽不來上課”，他的回答是“家裏不差錢，不用工作”。我當時就認為這名學生的人生觀和價值觀是不對的，之後我也對這名學生進行了很久的勸說，終於讓他重返校園，正常上課🚂🧔🏿♂️。那麽在整個引導過程中，教師要註意對學生少一點指責，多一點鼓勵👨🏽🍼；少一點嘆息，多一點關心；少一點隨意📂，多一點認真。
“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生🕥。”，知識不是一成不變的👨🏻⚕️，尤其護理專業，隨著時代的發展，會產生很多新的知識，同時一些以前的“舊知識”也可能會產生變化，所以就要求我們教師要經常學習🏒，只有通過教師自己不斷的學習和追求𓀓，才能更好的去引導學生🧝。
20級助產1班 舒怡
朱老師是一個非常盡職盡責的老師。上課時她從不照本宣科😺，而是用自己的經歷見解給我們解釋難懂的知識👩🏿🦲。也是因為她的盡職盡責，我們班護考的通過率達90%🐢。她是我們的老師同時也是我們的朋友🚣🏼♂️，實習時我們遇到困難遭受打擊也會找她傾訴。很慶幸在枯燥的大學生活裏遇到這麽好的老師🤌🏼🫲🏽！
21級護理1班 石博文
尊敬的朱老師，我懷著感激的心情寫下這段話語🧔🏻，依稀記得剛見到你的時候，我心裏還在想這位老師真的很嚴格💻，但是教育是有滯後性的，我十分想念與您在課堂上共同度過的分分秒秒🐻🦇，回首往事歷歷在目🥬，您在課堂上孜孜不倦🙅🏼♂️，不厭其煩的為我們傳道解惑👩🏽🍳🤦♂️，我其實並不喜歡護理這門課程💈，而您並沒有放棄班裏的任何一個人🥅，後面我被您的認真而感動🏊🏼♀️，好像您也發現了我做出的改變🍹，帶我去參加講課的那一次，我真切的感受到了一位老師對我的信任，也讓我體會到了一位老師對自己職業的負責。紙上得來終覺淺，幸得良師金玉言，在課上👨🏿🏫，您不僅授予了我書本上的知識🔺🧜🏽，在課下，更是教會了我做人的道理和面對未來職業以至對生活的態度，一朝沐杏雨，一生念師恩⚱️，在我未來的職業生活中您會是我心中屹立不倒的標桿，厚誼常存魂夢裏，深恩永誌我心中，您對我的教育之恩，我將銘記於心，永世不忘。希望以後還有機會可以得到您的教導，祝您冬暖夏涼🖨，出行平安，每天都過的開開心心。
我在開篇語中提到我認為學生是一顆花種，而世界上有很多種花💟，白的粉的綠的紫的……每顆花種在開花前🧏🏽♂️，我們都不知道會開出什麽顏色的花🧙♀️，園丁在培育花種時要根據季節的輪回✂️，花的特性來決定什麽時候施肥什麽時候松土什麽時候澆水👩🏽🍼，就如我們培養學生，每位學生都是獨立的個體🤽🏿，每位學生的性格和學習能力都不相同𓀕，而我們教師應該做到不同的學生給予不同的授課方法，教學進度也應根據學生的學習速度實現差異化👨🦼➡️，但在整個過程中唯二不變的是要有“愛心”和“陽光”。
